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多彩区域润童心,互相观摩助成长

来源:成都市温江区寿安镇中心幼儿园发表时间:2019-11-13 9:32:53访问次数:117




幼儿园环境作为一种“隐形课程”,对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。为充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用,提升教师的区域环境创设能力,丰富幼儿园教育教学手段,真正做到让幼儿“在玩中学,学中玩”,11月12日上午,成都市温江区寿安镇中心幼儿园组织开展了大中小班级“区域观摩研讨”活动并邀请了集团各园点的坐班老师参加此次活动。                         

首先老师们进行了二维码扫码签到。由主持人陈然老师向大家介绍今天集团教研活动的流程以及研讨主题:

1、本次活动中,教师在区角材料投放的适宜性表现在哪些方面?

2、根据大班《小小中国娃》、中班《秋天博物馆》、小班《秋天来了》主题活动背景及大中小班幼儿年龄特点,你在区角材料投放的适宜性方面还有哪些策略和建议,请列举。   

在接下来的观摩活动中,老师们带着问题去思考观摩孩子们的活动。在观摩中老师们紧跟着孩子们的活动仔细倾听、细心观察、用心记录,孩子们则在自由、宽松的氛围中开心、自主地游戏。丰富的区域材料,满足了孩子们自由选择的权利。孩子们游戏时的认真、专注深深吸引每位观察的老师。

班级区域活动的设置是自由的、开放的,活动中孩子们兴趣盎然,可以根据自己的喜好提前做好游戏计划并选择相应的材料进行活动,丰富的材料为孩子们提供了探索、求知、交往、合作的机会,使孩子们的探究欲望得到满足。

教师们利用有限的空间,根据大、中、小不同年龄段幼儿的特点,用巧手建起了灵活多变的区域,各区域根据幼儿兴趣投放层次性与多样性的活动材料,满足幼儿发展需要,体现主题教育目标。另外,老师们还针对本班实际情况,和孩子一起参与到区角材料的准备中,用智慧和巧手变废为宝,自制教玩具,为孩子们提供了充分的想象空间。   

观摩结束后老师们再次回到多功能厅,由大中小班三位老师分别根据主题的目标、主题的脉络、班级区域活动的平面设计图、区域游戏材料的投放、幼儿游戏情况等方面来进行了汇报讲解。

紧接着,老师们根据观摩前提出的两个问题进行了积极的研讨,老师们对各班区域材料开展提出各班值得学习的亮点,并也对区域游戏材料的投放提出了宝贵的意见。

最后由寿幼副园长张玲园长对本次活动进行总结,她强调,教师们要转变理念、打破传统,用系统的流程设计区域活动,并有针对性教育性投放材料,下一步工作中教师们要学会如何观察幼儿,还幼儿游戏的权利,让孩子做游戏的主人,在快乐的自主性游戏中健康、快乐、富有个性的成长。

                                                               


 

 



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