风在到底哪里？其实它就在我们的身边，它吹绿了大地，送来了凉爽，带来了果香，也为大地披上了彩色裙。激发了寿幼明德园点大班孩子们探索风的热情，我们一起看看孩子们的创作吧！
风的种类有很多，无风，软风、轻风、微风、和风等等，那么在无风的状态下我们怎么才能找到风的“影”子呢？
在实验过程中孩子们针对手煽动可不可以产生风发生了争论，大部分小朋友认为手煽动不能产生风，少数小朋友认为手煽动是有风的，经过实验之后孩子们发现，手煽动是可以产生风的，只是风速较小不容易感受到。在这个过程中孩子们能结合已有的经验进行合理的猜测，并能用一定的方法验证自己的猜测。风虽然有很多种类，但是每一种风的到来都是有方向的。
风一直伴随在我们身边，用什么方法可以知道风吹来的风向呢？
我们可以拿一根丝带看丝带飘的方向来判断风向，可以看红旗飘动的方向来判断风向，我们还可以用风向标来判断风向，让我们一起来做一个风向标吧！简单的科学小制作的特点，在于富含科技、结构简单、材料好找、加工容易等特点；并能培养孩子们的创作能力、思维能力及动手能力；还能让孩子们体验成功的快乐，增强孩子们的自信心！
我们生活中还有很多的自然现象等着我们去探究，幼儿园的科学活动是孩子对科学产生兴趣的启蒙教育。幼儿园的科学教育就是围绕着幼儿提出的“为什么”而展开，幼儿带着各种各样的问题进入到科学活动中，通过观察、比较、操作、实验等方法解开了一个又一个的谜团。
