风在到底哪里?其实它就在我们的身边,它吹绿了大地,送来了凉爽,带来了果香,也为大地披上了彩色裙。激发了寿幼明德园点大班孩子们探索风的热情,我们一起看看孩子们的创作吧!
风的种类有很多,无风,软风、轻风、微风、和风等等,那么在无风的状态下我们怎么才能找到风的“影”子呢?
在实验过程中孩子们针对手煽动可不可以产生风发生了争论,大部分小朋友认为手煽动不能产生风,少数小朋友认为手煽动是有风的,经过实验之后孩子们发现,手煽动是可以产生风的,只是风速较小不容易感受到。在这个过程中孩子们能结合已有的经验进行合理的猜测,并能用一定的方法验证自己的猜测。风虽然有很多种类,但是每一种风的到来都是有方向的。
风一直伴随在我们身边,用什么方法可以知道风吹来的风向呢?
我们可以拿一根丝带看丝带飘的方向来判断风向,可以看红旗飘动的方向来判断风向,我们还可以用风向标来判断风向,让我们一起来做一个风向标吧!简单的科学小制作的特点,在于富含科技、结构简单、材料好找、加工容易等特点;并能培养孩子们的创作能力、思维能力及动手能力;还能让孩子们体验成功的快乐,增强孩子们的自信心!
我们生活中还有很多的自然现象等着我们去探究,幼儿园的科学活动是孩子对科学产生兴趣的启蒙教育。幼儿园的科学教育就是围绕着幼儿提出的“为什么”而展开,幼儿带着各种各样的问题进入到科学活动中,通过观察、比较、操作、实验等方法解开了一个又一个的谜团。